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育婴师培训

育婴师培训


  • 育婴师培训

育婴师是国家劳动和社会保障部最新颁布的新兴职业,是一门专业化护理与教育职业,其职业定位是0-3岁的婴幼儿和母亲提供服务和引导。0-3岁是人生发展的关键时期,对人的智力发展,性格培养起着十分重要的作用。我国每年新出生人口2千万左右,面对这一巨大的需求市场,育婴人才灸手可热。

由于我国育婴行业尚且处于初级阶段,专业人才稀缺,因此,全面且水平较高的育婴师在业界将大有可为。面对全新的市场机会,谁能抢占先机,谁就能率先成为梦想成真的幸运儿!正确的选择是走向成功的首要砝码,选对行业、掌握精湛的技术从而顺利就业或创业是每位有志之士的美好夙愿,因此,心怀梦想、有志于从事育婴师初学者一定要选择专业培训机构。

报名条件:

25-50周岁身体健康者,具有爱心、耐性、责任心、普通话标准;观察敏锐、善于学以致用;
初中(含)以上学历,欲从事或已从婴幼儿护理、照料和早期教养工作;

育婴师培训


培训对象

1.在幼儿园、亲子园等机构从事早教的教学和管理人员;
2.拟开办幼儿园、亲子园等早教机构的投资创业人员;
3.正在从事或准备从事母婴护理、家庭入户或社区引导的育婴职业工作人员;
4. 年龄在20岁到45岁之间,身体健康,对孩子有爱心,吃苦耐劳。

证书发放

  经过培训并参加考试合格者1-2个月由国家劳动和社会保障部统一颁发国家职业资格证书。

报名资料

  身份证复印件2份;学历证书复印件2张;工作证明1张; 照片2寸1寸各2张

 

培训内容

按照劳动和社会保障统一制定的《育婴员国家职业标准》《育婴员国家职业资格培训教程》中的基本特点与要求,培训内容主要包括: 主要分为生活照料、日常生活保健与护理和教育三个部分。基础常识方面内容为:0~3岁婴儿生理发育特点,心理发展特点、婴儿营养、婴儿教育、相关法律法规等。掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式,懂得如何与婴儿 相处和沟通的技巧,能够适时地开发婴儿的自身潜能。如引导母乳喂养,会正确冲调奶粉, 正确地给居室和孩子进行清洁,能识别铅中毒,能进行各种早期潜能开发训练,能实施个性化教学计划等等。

相关法律法规、权益维护;育婴师职业道德规范;

   

一、生活照料

(一)饮食

> 技能要求

1.能够进行母乳喂养引导

2.能够正确冲调奶粉

3.能够正确准备用具和喂哺婴儿

4.能够制作泥糊状食品并正确喂食

5.能够正确选择、搭配、制作固体食物

6.能够为婴儿正确选择配方奶

7.能够为婴儿选择泥糊状食品

8.能够为婴儿营造良好的进餐环境

 

> 所需常识

1.母乳喂养的重要性及喂养方法

2.奶具使用和消毒的常识

3.喂哺的方法

4.泥糊状食物的重要性、制作,以及固体食物的常识

5.营养素的基本常识

6.人工喂养适应症

7.换乳期的喂养常识

8.食物安全性、过敏的基本常识

 

(二)饮水

> 技能要求:

1.能够培养婴儿的饮水习惯

2.能够运用正确方法给不同年龄的婴儿喂水

> 所需常识:不同年龄婴幼儿的喂水方法

 

(三)睡眠、二便、三浴

> 技能要求

1.能够营造温度、光线、声音、通风、睡具等适宜的睡眠条件

2.能够正确包裹婴儿

3.能够给(训练)婴儿穿脱衣服

4.能进行婴儿二便后的清洁处理

5.能为婴儿进行水浴、日光浴、空气浴

6.能够纠正婴儿睡眠和二便的不良习惯

 

> 所需常识

1.不同年龄婴儿的睡眠时间

2.正常二便的规律、特性

3.三浴锻炼的方法和好处

4.尿布的选择、使用、换洗方法

 

(四)卫生(居室、个人、四具)

> 技能要求

1.能够保持居室卫生

2.能够定期对婴儿卧具、餐具、玩具、家具进行消毒。

3.能够对婴儿进行眼、外耳道、口腔、腋窝、外阴的清洁

4.能够给婴儿洗头、洗澡

> 所需常识

1.婴儿居室的环境要求

2.卧具、餐具、玩具、家具清洁和消毒的方法

3.婴儿个人卫生的常识

 

二、日常生活保健与护理

(一)生长监测

> 技能要求:能为婴儿测量体重、身高,并记录,做成生长检测图

> 所需常识:量具选择和使用的常识和婴儿生长发育的基本常识

 

(二)预防接种

> 技能要求:

1.能够按时让婴儿接受预防接种

2.能够对接种反应进行及时处理

> 所需常识:

1.预防接种的程序和要求

2.接种与预防疾病的关系

 

(三)常见疾病护理

> 技能要求:

1.能够早期发现婴儿的异常并进行及时处理

2.能够为患病的婴儿测体温、脉搏、呼吸

3.够给患病的婴儿正确喂药并进行简易护理

> 所需常识:

1.识别婴儿异常的常识

2.喂药及婴儿常见疾病综合护理的常识方法

 

(四)预防铅中毒

> 技能要求:能够避免或识别铅中毒

> 所需常识

1.铅的来源和铅中毒的危险

2.铅进入人体的途径

 

(五)危险因素识别

> 技能要求:能够识别常见意外伤害的危险因素

> 所需常识:常见意外伤害的原因及预防

 

三、教育

(一)动作技能训练

> 技能要求

1. 能够根据婴儿发展水平选择和设计大运动训练

2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计精细动作训练

> 所需常识

1. 不同年龄阶段大动作发展的特点与训练方法

2. 不同年龄阶段精细动作发展的特点与训练方法

 

(二)智力开发

> 技能要求

1. 能够根据婴儿发展水平选择和设计认知能力训练

2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计语言训练

> 所需常识

1. 不同年龄阶段认知能力发展的特点与训练方法

2. 不同年龄阶段语言发展的特点与训练方法

 

(三)社会行为及人格培养培养

> 技能要求

1. 能够根据婴儿发展水平选择和设计培养生活自理能力的活动

2. 能够根据婴儿发展水平选择和设计培养社会交往能力的活动

3. 能够根据婴儿发展水平培养良好情绪行为

> 所需常识

1. 婴儿生活自理能力培养的生理和心理基础

2. 婴儿社会交往能力发展的规律、特点与培养方法

3. 婴儿良好情绪行为发展的规律、特点与培养方法

 

(四)实施个别化教学计划

> 技能要求:能够根据婴儿发展水平的测评结果设计个别化教学计划

> 所需常识:个别化教学计划实施的程序与方法


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